Sehr geehrte DaF-Lehrkräfte,
Unser Verein organisiert eine DaF-Lehrerfortbildungsreihe für den Unterricht im Fach Deutsch als Minderheitensprache im Primarbereich.
Die Fortbildungsreihe umfasst vier Fortbildungen:
- Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung im Fach DaMsp, 10.-12. April 2025.
Das Curriculum gehört zu den äußeren Faktoren, die das Planen von Unterricht bedeutend beeinflussen. In diesem Dokument werden Lehr- und Lernziele, sowie Wege, wie diese erreicht und geprüft werden können, angegeben. Das Curriculum für das Fach DaMsp ist ein offenes, kompetenzorientiertes Curriculum, das den Lehrenden genug Freiraum für die selbstständige und kreative Unterrichtsgestaltung lässt. Außerdem hat der/die Lehrende die Freiheit 30 % des Curriculuminhaltes zu ändern und an seine/ihre Schüler anzupassen. Beide Komponenten werden im Seminar thematisiert. Hierbei wird auch den Unterschieden zum Curriculum für den DaF-Unterricht besondere Aufmerksamkeit gewidmet. Das Curriculum spielt eine bedeutende, aber nicht die einzige Rolle in der Unterrichtsplanung. Für die Unterrichtsplanung sind die didaktisch-methodischen Prinzipien, Lernergruppen, Lernergebnisse usw. wichtig. Ein Prinzip von Unterrichtsplanung, das sich als sehr effizient erwiesen hat, ist die Rückwärtsplanung, bei der man von den Unterrichtszielen ausgeht. Die TN werden diese rückwärtsgerichtete Planung kennenlernen, sich mit ihr auseinandersetzen und nach in Anlehnung daran einige Unterrichtseinheiten planen. Besonders wird dabei auf die Unterrichtsplanung in den sogenannten gemischten Klassen (kombinovano odeljenje) geachtet.
- Kinderlieder und Gedichte im DaMsp, 12.-14. Juni 2025.
Kinderlieder und Gedichtesind die erste Form von Literatur, mit der das Kind in Kontakt kommt und spielen eine bedeutende Rolle in der Sprachentwicklung. Die Kinder nehmen Sprache und Melodie nicht nur akustisch war, sondern haben auch das Bedürfnis das gehörte Gedicht oder Lied in Bewegung umzusetzen. Dabei klatschen, winken, schaukeln, tanzen und singen sehr gerne mit. Im Seminar werden die TN bekannte und weniger bekannte Kinderlieder, die Teil des Curriculums für das Fach DaMsp sind, kennenlernen. Ausserdem werden Kolleginnen, die schon jahrelange Erfahrungen mit dem Fach DaMsp haben, auch einige methodisch-didaktische Vorschläge für die Bearbeitung von Kinderliedern und Gedichte im DaMsp darstellen. Nach der Auseinandersetzung mit nötigen theoretischen und wichtigen praktischen Beispielen werden die TN ihre eigenen Unterrichtsentwürfe für eine Unterrichtseinheit entwickeln. Dabei wird besonders auf die Merkmale des Unterrichtes in den sogenannten gemischten Klassen (kombinovano odeljenje) geachtet.
- Kurzgeschichten im DaMsp, 11.-12. September 2025.
Kurzgeschichten sind ein wichtiger Teil der deutschen Prosa. Sie sind durch Merkmale wie einen kurzen Umfang, fehlende Einleitung, wenige Protagonisten, Alltagsthemen, lineare Erzählung, sowie ein abruptes und offenes Ende gekennzeichnet. Im Fach DaMsp eignet sich das Format Kurzgeschichte besonders gut für Bearbeitung von Themen aus dem Kinderalltag. Das Curriculum für DaMsp beinhaltet eine Reihe von Kurzgeschichten von denen einige im Seminar dargestellt werden. Die TN werden im Seminar verschiedene Aufgaben vor, während und nach dem Lesen einer Kurzgeschichte kennenlernen, wie auch die Methode Lesespurgeschichte, die sich als sehr effizient für die Entwicklung des genauen Lesens und des Erkennens von Schlüsselbegriffen erwiesen hat. Nachdem sich die TN mit einigen didaktisierten Kurzgeschichten auseinandergesetzt haben, werden sie ihre eigenen Unterrichtsentwürfe entwickeln und präsentieren. Dabei wird besonders auf die Merkmale des Unterrichtes in den sogenannten gemischten Klassen (kombinovano odeljenje) geachtet.
- Vermittlung von donauschwäbischen Bräuchen an Kindern, 23.-25. Oktober 2025.
Das Curriculum für DaMsp beinhaltet eine Reihe von ethnokulturellen Themen wie donauschwäbische Küche, Tänze, Feste, Bräuche und Trachten, die den Lehrenden nicht unbedingt bekannt sind. Daher werden diese Inhalte im Seminar bearbeitet und den TN vorgestellt. Die TN werden lernen wie man z.B. eine Laterne bastelt, den St. Martinszug in der Schule organisiert, einige donauschwäbische Gerichte kocht und backt, den donauschwäbischen Siebentritt tanzt, Modelle der donauschwäbischen Tracht ausarbeitet etc. Ebenso werden die TN einige Methoden zur Vermittlung dieser Inhalte im Unterricht kennenlernen. Zu einem von den o.g. Themen wird jede/r TN einen Unterrichtsentwurf entwickeln. Dabei wird besonders auf die Merkmale des Unterrichtes in den sogenannten gemischten Klassen (kombinovano odeljenje) geachtet.
Zielgruppe: DeutschlehrerInnen, die DaMsp an Ihren Schulen unterrichten und/oder an Schulen arbeiten, diedas Fach einführen wollen.
Ziel: Fachkräfte werden für das Unterrichten des Faches DaMSp. methodisch-didaktisch fortgebildet und setzen sich dabei mit der donuaschwäbischen Kultur auseinander. Im Rahmen der Fortbildungssreihe werden TeilnehmerInnen mit den ethnokulturellen Komponenten der donauschwäbischen Kultur bekannt gemacht, damit sie dies im Unterricht weitergeben können.
Leitung: Die Fortbildungen werden immer von zwei ReferentInnen geleitet. Eine feste Referentin ist Frau MA Aleksandra Breu, Mitglied des Curriculumentwicklungsteams. Die Rolle der zweiten Referentin wird eine erfahrene Lehrkraft übernehmen, die schon im Fach DaMsp arbeitete.
Vorläufiges Programm:
1. Tag: Anreisetag, 2 UE zum Thema Donauschwaben in Serbien, Diskussion zu einem bestimmten Thema nach der Einführung durch Film, Vortrag, Museumsbesuch oder ähnl. – gemeinsames Abendessen
2.Tag: 8 UE zum jeweiligen Thema mit zwei Kaffeepausen, gemeinsames Mittag- und Abendessen
3.Tag: 4 UE zum jeweiligen Thema und praktischen Umsetzung des gelernten; Kaffeepause und gemeinsames Mittagessen
Veranstaltungsort: Die Fortbildung findet in den Räumlichkeiten des Deutschen Vereins „St. Gerhard", Sombor (Serbien) statt.
Organisatorisches: Die Fortbildungsreihe wird aus Bundesmitteln finanziert. Die Unterkunfts- und Verpflegungskosten werden übernommen. Die Unterkunft ist in DZ organisiert. Die Teilnehmeranzahl ist begrenzt. Fahrtkosten werden für die Anreise mit öffentlichen Verkehrsmitteln (Zug, Bus) sowie für organisierte Gruppen der Teilnehmenden auch bei Anreise mit dem Auto (0,20€/Km) erstattet.
Anerkennung: Das Seminar ist vom Bildungsministerium Serbiens noch nicht anerkannt. Die Anerkennung sollte ab dem Schuljahr 2025/2026 gültig sein. Bis dato ist die Teilnahme am Seminar kostenlos – sobald die Akreditierung abgeschlossen ist, fallen 2.500,00 RSD/Fortbildung an.
Nach der erfolgreich abgeschlossenen Fortbildungsreihe wird den Teilnehmern eine Teilnehmerbestätigung über die abgeschlossene Ausbildung zur Arbeit im Fach DaMsp ausgestellt.
Das Online Anmeldeformular zu dieser Fortbildung finden Sie hier. Wir schließen das Anmeldeportal wenn die verfügbaren Plätze gefüllt sind, spätestens aber Montag, den 7. April 2025.
Wir freuen uns auf Ihr Interesse und für Fragen stehen wir Ihnen sehr gerne zur Verfügung!
Deutscher Humanitärer Verein „St. Gerhard“
Matije Gupca bb, 25101 Sombor
Tel. +381 (0)25 43 18 70
Mob. +381 (0)66 6 43 18 70
E-Mail. st.gerhard@mts.rs
